初中二年级地理教案 认识气候与天气的基本概念.docx

初中二年级地理教案认识气候与天气的基本概念

课程导入与学习目标

情境创设与认知铺垫

1、从生活现象切入，激发学习动机

通过展示近期频繁出现的极端天气新闻、校园内突降小雨、沙尘暴过境等真实场景图片，引导学生观察并描述当时的天气特征。利用学生熟悉的天气预报界面或手机APP作为认知工具，直观呈现天气与气候在时间尺度上的显著差异，初步唤醒学生对自然现象的关注度。

2、引入对比实验，深化概念辨析

设计一个简单的模拟实验：利用透明箱分别放入干燥、湿润或混合气体的虚拟空气，配合温度计和水汽计进行短时记录，或者使用不同材质的纸模拟不同蒸发量的环境。通过对比实验结果，让学生直观感受到天气是瞬息万变的局地