原创力文档1
第1课时利用两角判定两个三角形相似
【教学目标】
1.理解“两角分别相等的两个三角形相似”的含义，能分清条件和结论，并能用文字、图形和符号语言表示；(重点)
2.会运用“两角分别相等的两个三角形相似”判定两个三角形相似，并解决简单的问题.(难点)
【教学过程】
一、情景导入
如图，从放大镜里看到的三角尺和原来的三角尺相似吗?
二、合作探究
探究点一：两角分别相等的两个三角形相似
例1在△ABC和△A′B′C′中，∠A=∠A′=80°,∠B=70°,∠C′=30°,这两个三角
形相似吗?请说明理由.
解：△ABC
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