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- 2026-07-01 发布于广东
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=6,6)2+6×(8-6)2+6×(9-6)2]=4,=6,=6,范例应用范例应用范例应用月均用水量/t频率/组距0.021.24.27.210.213.216.219.222.225.228.200.040.060.080.10.120.0770.1070.0430.0300.0300.0170.0100.0130.007这100个数据大部分落在[?x-s,?x+s?,只有7个数据落在[?x-2s,?x+2s?外,范例应用PPT模板9.2.4总体离散程度的估计9.2.4总体离散程度的估计第九章统计教学目标1.利用样本的离散程度估计总体的离散程度,培养学生的逻辑思维能力2.掌握方差和标准差,利用方差和标准差估计总体的离散程度3.通过样本标准差等数据直观估计总体的离散程度,能够正确计算样本的标准差或方差重点:求样本数据的方差、标准差、极差难点:用样本平均数和样本标准差估计总体教学重、难点新课导入壹目录课堂小结肆当堂训练叁讲授新知贰延伸拓展伍新课导入壹问题一:有两位射击运动员在一次射击测试中各射靶10次,每次命中的环数如下:甲78795491074
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