小学三年级语文教案 《花的学校》散文诗想象品读.docx

小学三年级语文教案《花的学校》散文诗想象品读

教学目标与核心素养

知识与能力目标

1、学生能够准确感知散文诗《花的学校》中关于花的拟人化描写，梳理出花枝、花朵、花瓣等意象的层次递进关系。

2、学生能熟练把握散文诗的语言特色，在朗读中体会诗歌节奏的韵律感，并尝试运用比喻、排比等修辞手法进行创造性的仿写表达。

3、学生能够理解作者笔下花所承载的象征意义，即生命力的顽强、对阳光的渴望以及对自然之美的礼赞。

过程与方法目标

1、通过自主阅读、圈点勾画与小组合作讨论相结合的方式，引导学生深入文本，理清作者观察花的顺序及其背后的心理活动变化。

2、借助多媒体资源展示花的生长过程与形态特征，激发学生