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小学英语口语教学中的教师专业素养提升策略研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显，而口语作为语言交流的核心技能，其教学效果直接影响学生的语言综合能力。然而，当前小学英语口语教学中仍存在教师专业素养不足、教学方法单一、学生参与度低等问题。本文以小学英语口语教学为研究对象，探讨教师专业素养提升策略，旨在通过优化教师知识结构、教学能力和情感投入，构建高效口语课堂，激发学生学习兴趣，促进口语能力全面发展。研究表明，教师专业素养的提升是改善口语教学的关键，需从教育理念、教学技能、跨文化意识等多维度入手，为小学英语口语教学提供理论依据和实践指导。

**关键词**

小学英