散步教学设计及教学反思.pdfVIP

《散步》教学设计

教学目的

1、知识与技能目标：识记并积累“熬、霎、粼、分歧”等字词感知亲

情。

2、方法与过程目标：学习开门见山、细节福和以小见大、结尾点愚的写

法，并让学生能理解和运用。

3、情感态度与价值观目标：细读品味课文，让学生从中受到尊老爱幼、真

爱亲情、珍爱生命的情感熏陶，明白尊老爱幼是中华民族的传统美德。让学生

体验家庭责任感和社会责任感。

教学重点

1、整体感知、品味课文，让学生明白尊老爱幼是中华民族的传统美德，体

味课文表现的人性美。

2、课堂迁移，学以致用。

难点：理解课文的最后一句话的含义。

教学设想

《散步》一文的题为极其平凡，意蕴却十分丰富。细读品味可从中领悟怎

样处理家人关系，才能使一家人和和美美。教学中注重以学生为主体，教师只

在适当之时作必要的点拨、指导，采取自主、合作、讨论、探究等学习方法，

引导学生品味课文表现的人性美。针对目前大多数学生家长在外打工少与家人

在一起的实情，教育让学生以后要更珍惜与家人在一起的每一次机会，处理好