2025_2026学年高中物理第十三章光4实验：用双缝干涉测量光的波长教案1新人教版选修3_4.doc

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第4节试验：用双缝干预测量光的波长

一、教学设计思路

本节课是继《光的干预》理论学习后，通过对试验原理、试验方法的学习及试验过程的体验，实现对光的干预规律的进一步理解和把握。课堂教学依据教学重难点及学生的认知规律和学习兴趣点，设计了从定性到定量、从简洁到简单、从理论到试验的教学主路线。一、定性到定量，相邻干预条纹间距的表达式是本试验的试验原理，但不要求学生把握其数学推导过程，因此通过学生利用激光双缝干预试验，定性争论相邻干预条纹间距影响因素，利用生动、好玩的过程体验，加深学生印象，并促进学生进一步对公式的理解与把握。二、从简洁到简单，激光干预试验