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小学教师教学评价管理办法

总则

指导思想

为深入贯彻落实国家教育方针，推进教育评价制度改革的深化，构建科学、公正、多元的小学教师评价体系，本办法旨在通过优化评价机制，激发教师内生动力，促进教师专业成长，提升教育教学质量，并推动学校管理向精细化、人性化方向发展。

基本原则

1、坚持立德树人根本方向。将师德师风作为评价的首要标准，把加强师德建设贯穿评价全过程，营造风清气正的教育生态。

2、坚持分类评价与差异化导向相结合。

根据不同学科特点、教学阶段及教师岗位特点，设置科学合理的评价指标，避免一刀切，实现因材施教。

3、坚持激励为主与约束并重。既注重对优秀教师和优秀人才的培养激励，也加强对违规