六年级数学：分解质因数教学设计与实践.pdfVIP

六年级备课教员：××

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第14讲分解质因数

一、教学目标：1.掌握分解质因数的方法。

2.分解质因数解决实际数学问题。

3.培养观察能力、分析能力。

二、教学重点：1.分解质因数解决实际数学问题。

2.培养观察能力、分析能力。

三、教学难点：转换题目成分解质因数，排除各种情况找出最佳。

四、教学准备：PPT

五、教学过程：

第一（50分钟）

一、导入（5分)

师：，去年是二零一几年？

生：2016年。

师：它是闰年还是平年，为什么？

生：闰年，因为它能被4整除。

师：今天，老师考考的计算能力。我们分组PK。这边几位同学分为闰年组，

那边几位同学分为平年组。我们来看看大屏幕。

师：我们先看第一题，做出来的先举手。(出示题目）

生：2016。

师：回答不错，这组加2个大拇指。再来看看这题？

生：2016。

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