促进学生知识迁移能力的教学支架设计.pptxVIP

促进学生知识迁移能力的教学支架设计汇报人：教学研究中心

目录知识迁移的理论基础教学支架的核心概念知识迁移的影响因素分析教学支架设计原则支架类型与实施策略学科应用案例分析评估与优化机制未来发展趋势0102030405060708

知识迁移的理论基础01

知识迁移的定义与内涵迁移的本质：学习者主动建构知识网络，建立新旧知识之间的深层联系知识迁移是指个体将在一种情境中获得的知识、技能或态度，应用到另一种新情境中的学习过程情境跨越性从学习情境向应用情境的转移知识转化性原有知识在新情境中的重组与改造能力发展性通过迁移实现能力的提升与拓展

迁移理论的三大流派行为主义视角Stimulus-Response