北师大版数学三年级下册同步第一课时什么是面积.docxVIP

同学们，我们每天都在和各种各样的物体打交道，也会看到形形色色的图形。今天，我们要学习一个新的数学概念，它就藏在这些物体和图形之中，那就是——面积。别担心，“面积”这个词听起来好像有点高深，但只要我们跟着老师一起探索，你很快就会发现，它其实就在我们身边，非常有趣！

一、感知“面”的存在

在学习“面积”之前，我们先来聊聊“面”。大家摸摸自己的课本封面，是不是平平的，有一定的范围？再摸摸我们的课桌面、黑板面，还有自己的手掌面。这些都是我们能直接触摸到的“面”。

*物体的表面：我们身边的任何物体，比如书本、文具盒、课桌、墙壁、皮球（虽然它是曲面，但也有表面），它们都有自己的“表面”。这个“表面”是实实在在存在的，有的光滑，有的粗糙，有的大，有的小。

除了物体的表面，我们在纸上画出来的图形，比如正方形、长方形、圆形，它们也有“面”吗？当然有！

*平面图形的“面”：我们以前学过的长方形、正方形、三角形、圆形等等，这些封闭的平面图形，它们内部也占据了一部分空间，这部分空间也形成了一个“面”。

二、认识“面积”

有了“面”的概念，“面积”就好理解了。

什么是面积呢？

简单来说，物体表面的大小，就是这个物体表面的面积。比如，课本封面的大小，就是课本封面的面积；课桌面的大小，就是课桌面的面积。

同样地，封闭图形的大小，就是这个图形的面积。比如，我们画一个正方形，这个正方形所占平面部分