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二年级劳动与技术教案（系统梳理版）

一、课程整体教学说明

（一）课程性质与定位

劳动与技术教育是中小学综合实践活动课程的重要组成部分，是落实立德树人根本任务、培养学生劳动素养的核心课程。二年级劳动与技术课程立足低年级学生身心发展规律，以生活化劳动实践、基础技术体验为核心，兼顾知识性、实践性、趣味性与规范性。课程摒弃复杂理论灌输，聚焦学生日常生活场景，引导学生掌握基础劳动技能、树立正确劳动观念、养成良好劳动习惯，助力学生形成热爱劳动、勤于动手、善于创造的优良品质，为中高年级劳动与技术深度学习奠定坚实基础。

本学段课程严格遵循中小学劳动教育课程标准要求，紧扣低年级学生认知特点与动手能力水平，弱化复杂技术操作，强化劳动体验、习惯培养与责任意识塑造，实现劳动知识、劳动技能、劳动情感、劳动态度的全方位培育，全面落实德智体美劳五育融合的教育目标。

（二）学段教学总目标

1.知识目标

引导学生认识日常生活中常见的劳动工具、劳动材料，掌握校园、家庭、社会场景中基础劳动的常识与规范；了解简单手工制作、物品整理、卫生清洁、绿植养护等基础劳动的流程与方法；知晓劳动的价值与意义，明确基础劳动的安全准则，建立初步的劳动知识体系。

2.技能目标

培养学生独立完成个人物品整理、桌面清洁、书包收纳、书桌规整等个人生活劳动技能；掌握教室卫生清扫、班级物品摆放、简单教具整理等校园劳动技能；学会基础手工拼接、折叠