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人教版小学五年级上册劳动教案（整理版）

一、学段劳动教学总概述

（一）五年级劳动学科教学定位

小学五年级属于小学高段学段，学生已经具备基础的认知能力、动手操作能力和自主学习能力，经过低、中段劳动课程的学习，学生已掌握简单的个人生活劳动、校园基础劳动、简易手工制作等技能，形成了初步的劳动意识和劳动习惯。本学段劳动课程立足学生身心发展规律，紧扣义务教育劳动课程标准核心要求，聚焦生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大核心领域，进一步深化劳动技能训练，强化劳动观念培育，引导学生从“会劳动”向“善劳动、爱劳动、懂劳动”转变。

五年级上册劳动课程摒弃碎片化、形式化的劳动活动设计，注重劳动内容的系统性、连贯性和实践性，兼顾技能实操、思维培养、品格塑造三重教学目标。课程内容紧密贴合学生日常生活、校园生活和社会生活，难度循序渐进，既巩固基础劳动技能，又新增精细化劳动操作、创意劳动实践、团队协作劳动、责任型服务劳动等内容，着力培养学生的劳动素养、创新思维、责任意识和实践能力，助力学生形成正确的劳动价值观，摒弃轻视劳动、贪图安逸的不良思想。

（二）总体教学目标

1.知识目标

系统掌握五年级上册劳动课程各类劳动项目的基础理论知识、操作规范、安全准则和质量标准；了解常见生活工具、手工工具、清洁工具的功能、使用原理和保养方法；掌握家务整理、衣物收纳、绿植养护、简易烹饪、手工创意制作、校园公益劳动等相关知识；理