基于核心素养导向的小学语文教学实践—
素二是创设情境激发语言实践三是跨学科融合深化审美体验四是过程性评价关注学生成长只有这样才能真正实现核心素养导向的语文教学让学生在语文学习中获得全面发展
—以统编教材三年级上册《秋天的雨》教学
为例
一、引言
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)
明确指出:“语文课程应围绕核心素养,体现课程性质,落实立德
树人根本任务。”核心素养作为语文教学的“纲”,涵盖“语言运用、
课教学为例结合新课标要求从目标设计情境创设要素落
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