2026新人教部编版一年级上册语文《雪地里的小画家》教学实录三.docxVIP

2026新人教部编版一年级上册语文《雪地里的小画家》教学实录三

一、教学目标

1.知识与技能：巩固本课生字，理解“画家、颜料、笔、几步、一幅画”等词语的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。初步了解几种动物爪（蹄）印的形状特点。

2.过程与方法：通过情境创设、图文结合、角色体验、小组讨论等方式，引导学生主动参与学习，理解课文内容，感受雪地里小画家的乐趣。

3.情感态度与价值观：感受冬天的美好，激发对小动物的喜爱之情和对大自然的热爱。培养初步的观察能力和想象能力。

二、教学重难点

*重点：有感情地朗读课文，背诵课文；理解“不用颜料不用笔，几步就成一幅画”的含义。

*难点：理解不同小动物的爪（蹄）印与“画”之间的联系；体会课文的童趣和想象力。

三、教学准备

教师：多媒体课件（包含雪景图、小动物图片及爪印图、相关动画）、生字卡片、小动物头饰。

学生：预习课文，准备彩笔和画纸。

四、教学过程

（一）复习旧知，情境导入

师：（面带微笑，亲切地）小朋友们，上节课我们认识了一群雪地里的小画家，还记得它们是谁吗？（出示生字卡片：小鸡、小狗、小鸭、小马）

生：（齐答）小鸡、小狗、小鸭、小马！

师：真棒！这些小画家在雪地里画出了什么呢？（引导学生回忆）

生1：小鸡画了竹叶。

生2：小狗画了梅花。

生3：小鸭画了枫叶。

生4：小马画了月牙。

师：