精品解析：江苏南京市第十三中学等校2025-2026学年高一下学期期末学情检测语文试题（解析版）.docxVIP

2028届高一年级期末学情检测

语文

（时间：150分钟满分150分）

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

你所在的研究性学习小组开展“智能时代的阅读生态转型”主题探究，请结合下列组内同学搜集到的材料完成相关任务。

材料一：

媒介物质性始终规训着人类阅读的认知范式，生成式人工智能依托对话式交互界面，对阅读认知链进行底层重构，将千年线性阅读传统转变为界面化交互的新形态。这场变革不只是工具迭代，更是认知逻辑与知识生产关系的深层转型。

尼古拉斯·尼葛洛庞帝曾预言“阅读者将不仅是人，也有计算机程序”，这一论断在智能体介入阅读生态后成为现实。传统阅读遵循“搜索—筛选—获取”的线性路径，受信息茧房、注意力疲劳、资源获取受限等问题制约，存在诸多认知桎梏。以DeepSeek为代表的生成式智能体，以自然语言对话重置阅读起点，用动态内容生成取代静态资源调用，整合多模态数据、打通领域知识壁垒，将单向资源检索转化为人机协同知识生产。读者彻底摆脱被动解码的身份，参与到知识生产中，改写了认知主体与知识资源的关系，大幅提升了信息获取效能。

马歇尔·麦克卢汉“媒介即人的延伸”的论断，在智能阅读的认知重塑中得到充分体现。传统阅读以单向文本解码为核心，常因认知障碍陷入“阅读—中断—检索—回归”的循环，造成认知流断裂，难以形成深度理解。依据保罗·莱文森