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葡萄沟教学实录

一、导入新课，激发兴趣

师：同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽，有许多风景优美的地方。今天，老师要带大家去一个特别的地方，那里盛产一种甜甜的水果，猜猜是什么？（板书：葡萄）

生：葡萄！

师：对了，这种葡萄呀，名气可大了，它来自一个像仙境一样的地方，叫做——（板书：沟）葡萄沟。（学生齐读课题：葡萄沟）看到这个题目，你们有什么想问的吗？

生1：葡萄沟在哪里？

生2：葡萄沟的葡萄好吃吗？

生3：葡萄沟除了葡萄还有什么？

师：同学们提出的问题都非常有价值，带着这些问题，让我们一起走进课文，去探索葡萄沟的奥秘吧！请大家打开课本。

二、初读课文，整体感知

师：首先，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以问问同桌，或者查查工具书。读完后，想一想：葡萄沟给你留下了怎样的初步印象？

（学生自由朗读，教师巡视指导，关注个别阅读有困难的学生。）

师：好，大部分同学都读完了。谁愿意来当小老师，带领大家读一读这些词语？（出示本课生字词：新疆、吐鲁番、葡萄、碉堡、钉着、搭起、凉棚、成熟、季节、茂密、枝叶、五光十色、热情好客、维吾尔族、老乡、吃个够、颜色、味道、葡萄干、生产）

（指名学生领读，纠正易错读音，如“吐鲁番”的“番”是一声，“钉着”的“钉”是四声，“葡萄干”的“干”是一声。）

师：词语读得很准确。现在，谁来说说，读完课文，葡萄沟给你留