2026年教师资格证考试《中学数学》教学案例分析专项训练试卷.docxVIP

2026年教师资格证考试《中学数学》教学案例分析专项训练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

1.在一个关于“函数奇偶性”的中学数学教学案例中，教师通过让学生观察具体函数图像（如y=x2和y=x3）的对称性来引入奇偶性概念。这种教学导入方法主要体现了哪种教学原则？

A.启发性原则

B.理论联系实际原则

C.科学性与思想性统一原则

D.直观性原则

2.某教师在讲授“一元二次方程根的判别式”后，设计了如下问题：“若一元二次方程x2-2kx+k2=0的一根为2，求k的值。”该问题主要考察学生对哪个概念的理解？

A.根与系数的关系

B.根的判别式的应用

C.方程的解法

D.代数式的化简

3.在中学数学教学中，培养学生“数学建模”核心素养，通常要求学生经历哪些主要环节？（请选择所有适用选项）

A.理解问题，收集数据

B.建立模型，求解模型

C.分析结果，检验模型

D.创作新的数学理论

4.某班学生在学习“圆的方程”时，对于圆的标准方程(x-a)2+(y-b)2=r2中参数a,b,r的几何意义理解不清。针对这一问题，教师可以采用以下哪种教学策略？