原创力文档XX学校2025年校本培训计划——以“生
长型研修”为内核，培育有温度的专业力量
一、立心：为什么要做校本培训？
当“双新”（新课程、新教材）进入深度实施期，当“双减”从“减
负担”转向“提质量”，当学生的成长需求从“知识传递”走向“核心素
养培育”，我们突然发现：教师的专业能力，早已不是“教好一本书”
的能力，而是“回应真实问题、设计真实学习、创造真实价值”的能
力。
二、定向：我们要培养什么样的教师？
2025年的培训目标，不追求“大而全”，而是瞄准教师成长的
“关键痛点”，分层拆解为
XX学校2025年校本培训计划——以“生
长型研修”为内核，培育有温度的专业力量
一、立心：为什么要做校本培训？
当“双新”（新课程、新教材）进入深度实施期，当“双减”从“减
负担”转向“提质量”，当学生的成长需求从“知识传递”走向“核心素
养培育”，我们突然发现：教师的专业能力，早已不是“教好一本书”
的能力，而是“回应真实问题、设计真实学习、创造真实价值”的能
力。
二、定向：我们要培养什么样的教师？
2025年的培训目标，不追求“大而全”，而是瞄准教师成长的
“关键痛点”，分层拆解为
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