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AI大模型驱动下电工电子基础实验教学智能化创新与效能提升研究

摘要

深度剖析了电工电子基础实验教学中教学资源同质化、实验指导响应迟滞、创新能力培育机制缺失等深层次问题，系统探索人工智能(AI)大模型在实验教学场景的创新应用路径。通过构建“智能资源动态生成-实时交互精准指导-创新实验多维设计”三位一体的智能化教学体系，将前沿生成式人工智能技术深度嵌入“电路分析”“模拟电子技术”等核心实验课程。基于国内12所高校联合开展的3年期教学实践数据显示，该模式使学生实验操作平均效率提升38%，个性化学习资源适配准确率达到94.2%，创新性实验设计方案数量增长2.1倍，为新时代高等工程教育实验教学改革提供了可规模化推广的智能化解决方案。

关键词

AI大模型；电工电子基础实验；智能化教学；实验教学改革

在中国新工科建设战略持续推进的背景下，电工电子基础实验作为电子信息类专业人才培养体系的核心支柱，承担着培育学生电路设计、信号处理、系统调试等关键工程实践能力的重要使命。然而，传统实验教学模式在新时代教育需求的冲击下，暴露出日益严峻的发展瓶颈。标准化教学资源与学生差异化学习需求之间的结构性矛盾愈发突出，师生资源配比失衡导致实验指导难以实现实时响应，程式化的实验流程严重束缚学生创新思维的发展[1-2]。随着以ChatGPT、文心一言为代表的AI大模型在自然语言处理、知识推理与内容生成领域取得革命性突破