第1课古诗词三首宿建德江（教学设计）语文统编版六年级上册（新教材）.docxVIP

1.《古诗词三首》《宿建德江》教案

课题

《宿建德江》

统编版

六年级上册

第一单元

1课时

学校

授课班级

授课教师

教材分析

教材分析：

《宿建德江》是统编版小学语文六年级上册第一单元《古诗词三首》中的第一首诗，是唐代诗人孟浩然的代表作之一。这首五言绝句是诗人漫游途中停泊在建德江边时所作，描写了诗人夜泊建德江时所见的景色，抒发了诗人羁旅的惆怅和对家乡的思念之情。全诗以“愁”为诗眼，景中含情、情景交融，语言淡而有味、含而不露，是山水田园诗的经典之作。通过学习本诗，学生能够体会古诗借景抒情的写法，感受古典诗词的意境美，培养对中华优秀传统文化的热爱。

学情分析：

六年级学生已经具备一定的古诗学习基础，掌握了基本的古诗学习方法，能够借助注释理解诗句大意，能够有感情地朗读和背诵古诗。但对于诗歌深层情感的体悟、对借景抒情写作手法的理解还需要教师的引导。学生对羁旅乡愁这种情感的生活体验可能不够充分，需要通过创设情境、想象画面等方式帮助学生深入体会诗人的心境。

课时教学目标

文化自信：感受中华古典诗词的魅力，体会古代文人的家国情怀，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

语言运用：正确、流利、有感情地朗读并背诵《宿建德江》；掌握“德、暮、旷”等生字的读写；借助注释理解诗句意思，能用自己的话说说诗歌大意。

思维能力：通过想象诗歌描绘的画面，培养形象思维能力；通过对比阅读和赏析，培养分析概括