听力障碍｜认知功能评估与训练.pptx

1.1临床观察中的核心发现演讲人2026-06-26

听力障碍｜认知功能评估与训练

大家好，我是从事听力康复与认知训练工作12年的治疗师李明，今天我将围绕这一主题，结合我的临床实践与专业研究，为大家展开全面的讲解。在近12年的工作中，我累计接诊了超过800名各类听力障碍患者，其中近六成患者在初诊时都伴随不同程度的认知功能受损表现——他们并非单纯的“听不见”，而是在记忆、注意力、社交判断等多个维度都出现了不同程度的衰退。很多家属最初都会误以为这是老年痴呆或其他神经退行性疾病的前兆，但经过系统评估后我们发现，这类认知问题大多与听力损失带来的听觉输入不足、社交隔离直接相关，通过针对性的评估与训练，多数患者的症状都能得到明显改善。

引言

011临床观察中的核心发现ONE

1临床观察中的核心发现我曾在2021年接诊过一位62岁的老年性聋患者张阿姨，她最初只是因为听不清电视声音、无法和晚辈正常沟通来配助听器。但在初诊沟通中，我发现她经常记不住刚说过的对话内容，甚至会反复询问同一个问题；家属也反映她最近半年出门经常找不到回家的路，做饭时会忘记关火。当时我们第一时间考虑了阿尔茨海默病的可能，但在调整了助听器参数至合适音量，并完成适配听障人群的认知筛查后，发现她的认知得分仅略低于正常范围，并非真正的神经退行性病变。经过3个月的听力补偿结合针对性认知训练后，张阿姨不仅能听清日常对话，记忆和定向能