学前儿童艺术课程.pptVIP

（学前儿童艺术教育概论）课程;从现代的儿童发展观、学习观、课;一、幼儿园艺术教育课程建构的相;（一）实践性课程对儿童艺术的启;（二）建构主义理论对儿童艺术教;3、强调以师生、生生的协作关系;大家有疑问的，可以询问和交流可;（三）生态艺术教育对我们的启示;生态式艺术教育具有以下基本特征;3、活动过程的整体观;4、活动开展的对话观;5、师生互动的平等观;二、回归幼儿园生活的艺术教育课;（一）到幼儿的生活中去选择艺术;比如：孩子每天要穿衣服，衣服上;再比如，对幼儿进行关爱和同情教;陶行知说：“生活教育是给生活以;（二）以幼儿的需要为出发点，理;可是，面对激烈竞争的社会，成人;我们主张的是以幼儿为本的艺术教;（三）利用幼儿的生活，随机进行;我们接受这样一种理念并不困难，;（四）让幼儿参与到艺术课程建构;作为幼儿学习的支持者，我们必须;由此我们深刻地感受到，幼儿自发;因此，可以说教师预设与幼儿的生;总之，在解析课程、研读孩子的历;谢谢大家！ThankYou！