第六单元第23-3课《生于忧患,死于安乐》:忧患兴邦(读写融合教学课件)-2026-2027学年八年级语文上册(统编版2024).pptx

第六单元第23-3课《生于忧患,死于安乐》:忧患兴邦(读写融合教学课件)-2026-2027学年八年级语文上册(统编版2024).pptx

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忧患兴邦—《生于忧患,死于安乐》;

【语言】积累文言实词与通假字,学习排比、对比论证语言。

【思维】梳理“举例—说理—推论”结构,辩证思考“忧患”与“安乐”。

【审美】品味排比句式的节奏与气势,鉴赏论证层次。

【文化】理解深刻哲理,感悟忧患意识的现实意义。;

风雨中顽强生长的幼苗温室中娇艳脆弱的花朵

生于忧患,死于安乐

两千多年前的孟子给出了答案;

课文节选:

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶高举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦苦其心志,劳其

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