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第六单元第23-3课《生于忧患，死于安乐》：忧患兴邦（读写融合教学课件）-2026-2027学年八年级语文上册（统编版2024）.pptx

第六单元第23-3课《生于忧患，死于安乐》：忧患兴邦（读写融合教学课件）-2026-2027学年八年级语文上册（统编版2024）.pptx

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    忧患兴邦—《生于忧患，死于安乐》;

    【语言】积累文言实词与通假字，学习排比、对比论证语言。

    【思维】梳理“举例—说理—推论”结构，辩证思考“忧患”与“安乐”。

    【审美】品味排比句式的节奏与气势，鉴赏论证层次。

    【文化】理解深刻哲理，感悟忧患意识的现实意义。;

    风雨中顽强生长的幼苗温室中娇艳脆弱的花朵

    生于忧患，死于安乐

    两千多年前的孟子给出了答案;

    课文节选：

    舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶高举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦苦其心志，劳其

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