小学数学六年级上册“数与形”思想深度教学知识清单.docx

小学数学六年级上册“数与形”思想深度教学知识清单

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一、课程定位与核心素养目标

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【基础】“数与形”是人民教育出版社小学数学六年级上册第八单元“数学广角”的核心内容。它并非简单的知识传授，而是一种重要的数学思想方法的专题渗透。该内容旨在系统地将学生此前零散接触的“数形结合”经验（如低年级的实物操作、中高年级的线段图、面积模型等）进行提炼与升华。本单元的学习，标志着学生从具体的数学知识学习，开始向抽象的数学思想方法感悟过渡，是小学阶段数学思想方法教学的高潮部分之一。

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【重要】根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》的要求，本内容直指小学数学核心素养中的“几何直观”与“推理意识”。具