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小学三年级语文上册作文写作指导及范文

引言：写作，从“说”好一句话开始

三年级，是孩子们书面表达能力发展的关键时期。这一阶段的作文学习，不再仅仅是简单的字词拼凑，而是开始要求孩子们能够围绕一个中心意思，把自己看到的、听到的、想到的有条理地表达出来。因此，我们首先要帮助孩子建立“写作并不难”的信心，鼓励他们乐于表达，敢于下笔。写作的基础是“说”，能把一句话说完整、说通顺，再把这句话写下来，就是写作的开始。

一、写作基础：培养观察与积累的好习惯

“巧妇难为无米之炊”，写作同样如此。孩子们笔下的内容，大多来源于他们的生活观察和日常积累。

1.学会观察：做生活的有心人

引导孩子用眼睛去看，看颜色、形状、大小；用耳朵去听，听声音、听对话；用鼻子去闻，闻气味的香臭浓淡；用嘴巴去尝，尝味道的酸甜苦辣；用手去摸，感受软硬冷热。观察时，要引导他们按一定的顺序，比如从上到下、从左到右、从远到近，或者先整体后部分。例如，观察一只小动物，可以先看它的整体样子，再看它的脑袋、身子、四肢，最后看它的习性。

2.勤于积累：建立自己的“词语宝库”

鼓励孩子多阅读课外书，遇到好词好句及时摘抄下来，或者记在脑子里。生活中听到的有趣的话、学到的新词语，都可以成为积累的对象。比如，天气好的时候，可以积累“晴空万里”、“阳光明媚”；看到花儿，可以积累“含苞待放”、“五颜六色”。有了丰富的积累，写作时才能“下笔如有神