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物理实验教学中学生实验探究能力与科学素养培养论文

**摘要**

物理实验教学作为培养学生科学素养和探究能力的重要途径，其核心价值在于引导学生通过实践验证理论、发现规律。然而，当前实验教学仍存在重操作轻思考、重结果轻过程等问题，导致学生难以真正掌握科学探究的本质。本文基于对物理实验教学现状的反思，结合学生实验探究能力与科学素养培养的内在逻辑，探讨如何通过优化实验教学设计、改进评价方式等策略，激发学生的主动性和创造性，促进其科学思维和综合能力的全面发展。

**关键词**

物理实验教学；实验探究能力；科学素养；教学设计；评价改革

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**一、引言与背景**

物理实验教学是物理学教育的核心环节，它