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AI赋能小学语文教师诗词教学能力提升研究

前言

在传统语文教学中，诗词教学常受限于师资匮乏与经验依赖，导致课堂呈现教师讲、学生听的单向灌输模式，难以有效激发学生的审美情趣与探究兴趣。随着人工智能技术的深度融入，AI赋能为这一困境提供了全新的解决方案。AI系统能够自动生成海量符合不同学段认知规律的诗词文本，精准匹配每位学生的知识储备水平，从而在教师端实现从经验型专家向数据型引导者的转型，推动教学从依赖教师个人才智转向依托算法优化的标准范式。这种转变不仅打破了地域间优质师资资源分布不均的壁垒，更通过智能化手段保障了基础语文文化的普遍普及，使诗词教学真正回归到培养学生母语文化根基的本质需求