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基于戏剧教育的初中生数学探究能力培养研究论文

**摘要**

戏剧教育作为一种以情感体验和情境互动为核心的教学方法，近年来在素质教育领域受到广泛关注。本文以初中数学教育为切入点，探讨戏剧教育如何有效提升学生的探究能力。通过分析戏剧教育的情感驱动机制和协作特性，结合数学学科的本质特征，提出将戏剧元素融入数学探究实践的具体路径。研究表明，戏剧教育能够激发学生的好奇心，培养其逻辑思维和团队协作能力，为数学探究能力的全面发展提供新的视角和方法。

**关键词**

戏剧教育；初中数学；探究能力；情感体验；协作学习

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**一、问题的提出**

数学作为一门逻辑性极强的学科，其探究能力的培养一直是教育界关注