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小学语文《只有一个地球》试讲稿

各位评委老师，上午好！今天我试讲的题目是小学语文六年级上册的《只有一个地球》。下面，我将开始我的试讲。

一、导入新课，激发情感

（面带微笑，语气亲切）

师：同学们，我们每个人都有一个温暖的家，在家里，有爸爸妈妈的呵护，有我们成长所需的一切。那我们共同的、最大的“家”是什么呢？

（稍作停顿，目光扫视学生，引导思考）

生：（齐答）地球！

师：是的，就是我们脚下的这片土地，头顶的这片蓝天，我们共同生活的星球——地球。（板书：地球）今天，就让我们一起走进一篇课文，去深入地了解我们这位特殊的“母亲”，感受她的独特与珍贵。这篇课文就是——（手指板书，示意学生齐读课题）

生：（齐读）只有一个地球！

师：（板书完整课题：只有一个地球）读了课题，大家有什么想问的吗？

生1：为什么说只有一个地球？

生2：地球有什么特点呢？

师：同学们真会思考！带着这些问题，让我们一同开启今天的学习之旅，相信学完课文，大家心中的疑惑都会得到解答。

二、初读感知，梳理脉络

师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字词可以请教同桌或老师。同时，思考：课文主要向我们介绍了地球的哪些方面呢？

（学生自由朗读，教师巡视，个别指导）

师：好，同学们读得都很认真。课文中的生字词都掌握了吗？我们来看看这个词（出示“晶莹”），谁来读一读？

（指名读，正音）

师：“晶莹”，形容光亮