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中小学课堂教学评价标准（2026）

一、指导思想与评价原则

本标准依据新时代教育评价改革总体方案及义务教育课程方案（2022年版）精神，结合教育数字化战略行动与未来教育发展趋势制定。旨在构建以学生发展为本、核心素养为导向的课堂教学评价体系，推动教学从“知识灌输”向“素养培育”转型，从“关注教”向“关注学”转变。评价不仅是对教学质量的判断，更是促进教师专业成长、促进学生全面发展的有力抓手。

评价工作遵循以下四大核心原则：

（一）素养导向原则。坚持立德树人根本任务，将核心素养的培育作为课堂教学的根本出发点和落脚点。评价重点从知识点的掌握程度转向学生在真实情境中解决问题的能力、必备品格及正确价值观的