原创力文档高校班级管理与学生发展规划的协同实践：
始经验其核心功能应是为学生发展创造安全包容赋能的环境而非控制正如美国教育学家杜威所言教育即生活学校即社会班级的价值在于让学生在小社会中学习如何规划自己的生活与他人合作解决真实问题这些正是学生发展规划的实践土壤二学生发展规划的核心生涯适应力的
逻辑、路径与工具
引言
班级是高校落实“立德树人”根本任务的基本细胞，也是学生从
“个体”走向“社会”的过渡场域。当前，部分高校班级管理存在“重秩
序维护、轻发展引领”的倾向——班规多指向“约束”，班会多聚焦
“事务”，学生发展规划沦为“填表作业”。这种
文档评论（0）