小学英语六年级上册Unit 1城市探索者：问路与指路（大单元整体教学设计）.docx

小学英语六年级上册Unit1城市探索者：问路与指路（大单元整体教学设计）

一、教学基本信息与核心定位

【学科】小学英语【学段/年级】六年级第一学期【课题】Unit1HowcanIgetthere?【课型】单元整体教学（整合重构为六个课时）【主题范畴】人与自然、人与社会【育人价值】培养规则意识、社会责任感与跨文化沟通能力

本教学设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》“加强单元教学的整体性”理念，对PEP《英语》六（上）Unit1内容进行深度整合与重构-1-4。以大观念“城市探索与规则意识”为统领，打破传统课时界限，将本单元划分为既相对独立又紧密关联的六个课