2026版《课堂新坐标》高三政治一轮复习江苏专版课时分层作业(19)参考答案与精析.docxVIP

课时分层作业(十九)

1．A[殷、周时期，人们总结出“相其阴阳”的生产经验。后来，突破原始意义而开始具有哲学意义的“阴阳”概念出现在《国语》《左传》中，这表明传统农业为哲学的发展作出了重要贡献，哲学智慧的产生离不开人类的实践活动，①②入选。材料没有体现哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，③不选。哲学总体上探讨人与世界的关系，人与自然的关系是哲学探讨的内容之一，④不选。]

2．B[材料体现哲学智慧产生于人类的实践活动，没有涉及创造条件促成有利转化，A不符合题意。材料中是关于时间的思考，根据自己的一生来思考时间的获取与流逝，体现出哲学智慧产生于人类的实践活动，与我们的生活密切相关，B符合题意。材料体现哲学智慧产生于人类的实践活动，没有涉及根据固有的联系来认识事物，C不符合题意。隐藏在现象背后的规律可以通过人的抽象思维把握，D错误。]

3．D[哲学是一门指导人们生活的更好的艺术而非科学，A错误。世界观决定方法论，方法论体现世界观，B错误。材料未强调哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考，C与题意不符。两个人从同一扇窗户看出去，一个看到了满地污泥，一个却看到了璀璨繁星。这句话的哲学寓意在于有什么样的世界观就有什么样的方法论，D符合题意。]

4．D[正确的认识源于实践，哲学智慧产生于人类的实践活动，A错误。材料强调的是具体科学的进步推动哲学的发展，未涉及哲学为具体