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大学本科金融学专业三年级风险管理策略优化与实战教学设计

一、课程定位与设计理念

本课程属于金融学专业核心高阶课程，定位于本科三年级春季学期，旨在培养学生从单一风险计量向组合策略优化、从静态合规向动态决策跃迁的复合能力。课程设计深度对接教育部“新文科”建设内核，打破传统风险管理课程“重模型推导、轻业务语境；重风险计量、轻策略构建”的惯性，以金融科技赋能、行为金融纠偏、监管合规刚性与绿色金融新维度为四大支柱，构建“量化理性、制度理性、价值理性”三位一体的教学新范式。全课采用“问题即项目”的PBL模式，以真实资管机构风控流程为蓝本，将CFA、FRM执业能力标准解构为可测、可练、可评的课堂微任务。

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