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计算思维培养视角下的小学信息科技课程资源开发研究论文

**摘要**

在信息化时代背景下，计算思维已成为小学信息科技课程的核心素养培养目标。本研究以计算思维培养视角为切入点，探讨小学信息科技课程资源的开发路径，旨在通过系统化、情境化的资源设计，提升学生的逻辑思维、问题解决及创新能力。研究结合小学信息科技课程特点与学生学习规律，提出资源开发的具体策略，包括案例设计、项目式学习资源整合及跨学科融合等，为小学信息科技课程教学提供实践参考。

**关键词**

计算思维；小学信息科技；课程资源；开发策略；核心素养

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**一、引言**

信息科技的发展深刻改变了教育生态，计算思维作为信息科技教育的核心要素