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人教版语文七年级下册第四单元《写作怎样选材》练习听评课记录

一.基本信息

2023年4月15日，上午第二节课，张老师执教人教版语文七年级下册第四单元《写作怎样选材》练习课，授课班级为七年级（3）班。本节课围绕“如何选择写作素材”展开，旨在引导学生掌握选材的基本原则和方法，并能运用到实际写作中。听课人李老师，系教研组长，本次听课旨在观摩新课标背景下单元写作教学的实施情况，探讨如何将写作指导与单元内容有机结合。

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，围绕单元主题设计了“情境导入—案例分析—小组讨论—实践应用”四个环节，符合七年级学生的认知特点。教学资源准备充分，教材中相关案例作为重点讲解对象，PPT演示了选材的三个原则（真实、典型、新颖），并补充了两个课外例文供学生对比分析。教具方面，准备了分组讨论记录表，便于学生梳理思路。

2.教学过程

开始阶段：教师以“如何为班级作文选材”为情境导入，通过展示两篇选材优劣的学生习作对比，引发学生思考。导入方式自然，但时间稍长，约5分钟。展开阶段：教师采用讲授与讨论结合的方式。首先讲解选材原则，结合教材中的“小草精神”案例进行分析；随后组织学生分组讨论“校园生活中的典型素材”，每组完成一份选材清单。教师巡视指导，但点评偏重形式，未深入挖掘学生思维。结束阶段：教师用3分钟总结选材要点，并布置作业——选择一个生活片段，列出三个可选素材及