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习作3这儿真美教学设计

一、教学目标

本次习作教学，旨在引导学生走进自然，发现生活中的美好景致，并尝试运用自己的语言将所见所感生动地表达出来。具体目标如下：

首先，在知识与技能层面，帮助学生学习并运用一定的观察方法，能按一定的顺序观察一处景物，抓住景物的主要特点。鼓励学生尝试运用积累的好词佳句，并学习运用一些简单的修辞手法，如比喻、拟人等，使描写更生动。同时，引导学生将自己的真情实感融入景物描写之中，初步做到语句通顺，内容具体。

其次，在过程与方法层面，通过创设情境、引导观察、范文引路、小组交流等多种形式，激发学生的表达欲望。注重引导学生在观察的基础上进行思考和想象，鼓励个性化的表达，让学生体验从观察到构思再到成文的写作过程。

最后，在情感态度与价值观层面，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，提升学生的审美情趣和对美的感知能力。让学生在发现美、描绘美的过程中，获得愉悦的情感体验和表达的成就感。

二、教学重难点

教学重点在于引导学生掌握基本的观察方法，能有序、细致地观察景物，并能抓住景物的主要特征进行描写。同时，鼓励学生运用积累的优美词语和学到的修辞手法，将景物的“美”具体、生动地展现出来，力求言之有物，言之有情。

教学难点则在于如何引导学生将观察到的景物进行合理的组织和取舍，做到详略得当，避免写成简单的景物罗列。更深层次的，是如何激发学生的内心感受，将对景物的喜爱之情自然地流露在字