统编版新高一历史暑假衔接讲义预习新课知识点习题第三讲秦统一多民族封建国家的建立(原卷版+解析).docxVIP

第3讲秦统一多民族封建国家的建立

【学习目标】

唯物史观

运用经济基础和上层建筑关系理解秦朝政治制度、国家统一与社会经济、文化的关系。

时空观念

认识秦朝所处的特定的时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。

史料实证

通过文献资料记载，了解秦朝专制主义中央集权制度的特征、影响。

历史解释

运用文献资料所提供的有效信息，认识秦朝政治制度促进了统一多民族国家的形成。

家国情怀

认识到秦的统一促进了统一多民族国家的形成，培养中华民族爱国爱家情怀。

【基础知识】

第3课统一多民族封建国家的初步建立

一、基本概念

1.民族经过长期历史发展而形成的具有共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理素质的人的共同体。

2.国族：以政治凝结成的新族群，在文化习俗的融合的情况下，国族不可以直接转化成民族概念。典型的国族概念有巴西民族、美利坚民族、中华民族等。

3.大一统国家：与“早期国家”相比，“大一统国家”相当于中国古代国家的“升级版”。其“升级”的表现不仅在于版图覆盖范围更大，更在于建立了君主专制中央集权的官僚制统治，政权组织结构更加紧密，管理力度更为强化。

二、大一统国家初建

1.有利条件

（1）政治方面：①秦王嬴政的决策方式具有一定的民主特色。如行间计、统一战争、权力世袭等国家重大决策要令，均通过智囊团（文臣、武将、百官、博士、客卿）来决定。②秦善于吸纳人才，外来人才在秦统一大业的实