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六年级英语培优辅差工作计划

一、指导思想

本计划以国家义务教育英语课程标准为指导，立足六年级学生的认知特点与英语学习实际情况，坚持“以人为本、因材施教”的原则。通过有针对性、有层次性的教学与辅导策略，旨在激发优等生的学习潜能，拓展其知识视野，提升综合语言运用能力；同时，帮助学习有困难的学生夯实基础，树立信心，培养学习兴趣，最终促进全体学生英语素养的共同提高，为其后续学习奠定坚实基础。

二、工作目标

（一）培优目标

1.拓展词汇与语法：在掌握课本核心词汇和语法的基础上，引导优等生学习并运用更多拓展词汇、固定搭配及复杂句式，提升语言表达的丰富性与准确性。

2.提升阅读能力：培养学生快速阅读、准确理解不同题材和体裁的英文材料的能力，包括获取信息、归纳主旨、进行简单推断等，并鼓励其进行课外阅读。

3.强化写作与口语表达：指导学生进行有深度的话题讨论、情景对话和简短篇章的写作，鼓励其运用所学语言知识清晰、连贯地表达自己的观点和思想。

4.激发学习兴趣与自主学习能力：通过多样化的学习活动和任务，激发优等生对英语学习的持久兴趣，培养其自主探究、合作学习及解决问题的能力。

（二）辅差目标

1.巩固基础知识：重点帮助学困生掌握课本要求的核心词汇、基本句型和日常交际用语，确保其能听懂、会说、认读并初步运用。

2.提高基本技能：针对学困生在听、说、读、写方面存在的薄弱环节进行专项