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小班娃娃家游戏案例分析与实践指南.pdf

小班娃娃家游戏案例分析与实践指南.pdf

    “小厨房的番茄汤”：小班娃娃家游戏中的

    娃说这汤是世界上最好喝的汤三游戏分析娃娃家不是过家家是生活学习的转化场一从生活经验到游戏行为象征性游戏的核心逻辑皮亚杰在儿童的游戏梦与模仿里说小班孩子的游戏是象征性游戏他们用假装把生活中的经验翻译成游戏行为小棠的切番茄浩浩的假装切朵朵的端汤

    生活经验转化与社会交往生长

    一、游戏背景：从“家庭餐桌”到“娃娃家小厨房”

    小班上学期的娃娃家区域，我们做了一次“生活经验对接”调整

    ——9月家访时，80%的孩子提到“最喜欢看妈妈做饭”“想帮奶奶择

    菜”，于是我们把原本泛化的“娃娃卧室”缩小，扩展出10㎡

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