基于STEM教育的小学科学课程评价体系的构建与实施研究论文.docx

基于STEM教育的小学科学课程评价体系的构建与实施研究论文

**摘要**

在STEM教育理念的推动下，小学科学课程评价体系的构建与实施成为提升教育质量的关键环节。本研究聚焦于如何通过科学、多元的评价方式，促进学生在科学探究、技术实践、工程设计与数学应用等方面的综合素养发展。通过分析当前评价体系的不足，结合STEM教育的跨学科特性，提出构建以过程性评价、项目式评价和表现性评价为核心的评价体系，并探讨其实施策略。研究旨在为小学科学教师提供可操作的实践建议，推动科学教育评价的现代化转型。

**关键词**

STEM教育；小学科学；课程评价；评价体系；综合素养

---

**一、引言**

科学教育是培养未