2025-2026学年嫦娥奔月语言大班教案实用版.pdfVIP

2025-2026学年嫦娥奔月语言大班教案

一、教学内容分析。本节课主要教学内容为教材“中国神话故事”章节中的《嫦

如衣袂舒展成莲的意象贴合神话意境创新题评选最具文化感染力表收录至班级神话语言集检测后即时小结强化情节情感语言三维关联重申牺牲的文化传承价值

娥奔月》，聚焦故事脉络（后羿射日、嫦娥吞药、奔月成仙）、核心人物形象

（嫦娥的善良与无奈、后羿的深情与执着）及语言特色（神话叙事的想象性与情

感张力）。学生通过前期对《盘古开天》《女娲造人》等神话的学习，已具备对

神话情节的梳理能力及对神性人物的基本认知，本节课将在此基础上深化对“牺

牲”“永恒”等主题的情感体悟，并引导运用比喻、拟人等修辞丰富语言表达，

实现从“了解故事”到“感悟文化”的语言素养跃迁。

二、核心素养目标。语言运用：感受神话叙事的想象性与情感张力，运用比喻、

拟人等修辞丰富表达；思维能力：梳理情节逻辑，分析人物行为背后的情感与动

机；审美创造：体会嫦娥形象的悲剧美与神话意境的浪漫美；文化自信：认同传

统文化中“牺牲”“永恒”的价值，增强民族神话认同感。

三、学情分析。本班学生已通过前期神话学习积累基础认知，能复述简单情节，

话的学习已具备对神话情节的梳理能力及对神性人物的基本认知本节课将在此基础上深