2026年普通高中历史课程标准（2017年版2025年修订）.pptxVIP

2026年普通高中历史课程标准（2017年版2025年修订）.pptx

2026年普通高中历史课程标准（2017年版2025年修订）

课程目标体系

修订背景与意义

内容结构框架

教学实施要求

评价考核机制

保障与推进措施

修订背景与意义

修订动因与政策依据

衔接基础教育改革

针对义务教育阶段提出的“大概念教学”“跨学科学习”等新理念，在高中历史课程标准中予以衔接和深化，确保基础教育阶段历史学习的连贯性和系统性。

回应教学实践需求

基于全国26个省（市、区）的调研数据，聚焦课程实施中的重难点问题，如核心素养落地、学业质量评价等，对2017年版课标进行针对性优化。

落实国家教育战略

本次修订以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，全面贯彻党的二十大、二十届历次全会精神，将爱国主义、民族团结、国防教育等重大主题教育融入课程标准，强化历史学科的育人功能。

细化历史学科核心素养（唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀）的内涵与分级要求，新增“考古与文献互证”“史料批判”等能力培养要求。

强化核心素养导向

明确开放性试题占比提升至40%的命题方向，新增“策展类”“短文写作类”题型，强调跨学科综合能力（如历史地理交叉分析）的考查。

创新评价体系设计

补充中华文明探源工程最新成果（如百万年人类史、万年文化史），增设“新时代中国特色社会主义建设”专题，整合“丝绸之路”“乡村振兴”等现实关联

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