苏教版一年级语文下册《1春笋》公开课教学设计.docxVIP

一、教学内容简析

《春笋》是苏教版小学语文一年级下册第一单元的首篇课文。这是一篇充满生机与童趣的散文，以简洁明快、富有节奏感的语言，描绘了春笋在春雨的滋润下，破土而出、蓬勃生长的动人景象。课文共两个自然段，第一自然段写春笋醒来、出土的动态过程，第二自然段写春笋生长的景象和给春天带来的生机。全文语言生动形象，多用拟人手法，如“醒了”“冲破”“掀翻”“冒出来”等词语，准确而富有表现力，非常适合低年级儿童朗读和感悟。通过学习本文，不仅能让学生感受春天的美好与勃勃生机，激发对大自然的热爱之情，还能在语言文字的熏陶中提升语感，积累词汇。

二、学情分析

本课的教学对象是一年级下学期的学生。经过上学期的学习，他们已经具备了一定的识字量和初步的朗读能力，对课文学习抱有浓厚的兴趣。他们思维活跃，好奇心强，乐于表现，喜欢直观形象的事物和生动有趣的教学活动。春天是他们熟悉和喜爱的季节，对“笋”可能有一些感性认识，但“春笋”破土而出的具体情景和那种顽强的生命力，可能需要通过多媒体、情境创设等方式加以强化和引导。在识字方面，他们已经掌握了一些基本的识字方法，如加一加、减一减、换偏旁等，但仍需在具体语境中巩固和运用。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识本课生字，会写“牙、用、几”等字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

*初步感受拟