西师大版四年级数学上册第一单元《万以上数的认识》教案.docxVIP

单元概述

本单元是学生在已经掌握了万以内数的读写、大小比较以及计数单位“个、十、百、千、万”等知识基础上，对整数认识的一次重要扩展。内容主要包括：万以上数的读写、大小比较、改写以及求近似数。这部分知识不仅是后续学习更大数的基础，也是培养学生数感、发展数学思维、解决实际问题能力的关键环节。教学中，应注重联系生活实际，引导学生在具体情境中感知数的大小，理解数的意义，掌握数的读写方法，并逐步形成良好的数学学习习惯。

教学目标

知识与技能

1.使学生认识“十万、百万、千万、亿”等较大的计数单位，了解相邻两个计数单位之间的十进关系，掌握亿以内数的数位顺序表。

2.能正确地读、写万以上的数，理解并掌握中间或末尾有0的数的读写规则。

3.会比较万以上数的大小。

4.初步掌握把整万、整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法。

5.初步认识“四舍五入”法，会用“四舍五入”法求一个数的近似数。

过程与方法

1.通过观察、操作、交流、讨论等数学活动，引导学生经历从具体到抽象，再从抽象到具体的认知过程，体验数的产生和发展。

2.培养学生的数感，让学生在现实情境中感受大数的意义，能进行估计。

3.引导学生运用迁移类推的方法学习新知识，培养学生主动探究的精神和合作交流的能力。

情感态度与价值观

1.感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

2.在学习过程中