小学四年级语文教案 《王戎不取道旁李》文言品读.docx

小学四年级语文教案《王戎不取道旁李》文言品读

教学目标

核心素养导向：确立语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解的深度融合目标。

1、运用语文学习能力梳理文章脉络，在反复诵读中体悟枯木逢春的意象，提升对文言语句的诵读节奏把握能力与整体理解效率。

2、通过剖析王戎不取道旁李这一经典典故中的人物心理与行为逻辑，促进批判性思维的发展，学会多角度审视事物表象与内在价值的辩证关系。

3、在审美鉴赏与创造环节，引导学生感悟文中描绘的繁盛景象与枯木对比所产生的视觉冲击力，尝试用生动的语言或绘画形式记录这一场景的独特韵味。

语言能力聚焦：精准掌握文言词汇与句式，构建扎实的阅读表