《圆明园的毁灭》教学设计.docxVIP

一、教材分析

《圆明园的毁灭》是统编教材五年级上册的一篇精读课文。本文以洗练的语言、深沉的情感，描绘了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。课文通过对比手法，将圆明园的“辉煌”与“毁灭”形成强烈反差，不仅控诉了侵略者的野蛮行径，更旨在激发学生的爱国情怀，引导学生在叹惋之余，更能深刻体悟“落后就要挨打”的历史教训。教学本文，应注重引导学生在语言文字的品读中，感受历史的厚重，培养民族责任感。

二、学情分析

五年级的学生已具备一定的独立阅读能力和初步的历史认知基础，但对圆明园这一特定历史事件的了解可能较为零散，对“园林艺术瑰宝”、“建筑艺术精华”等抽象概念的理解存在难度。他们的情感体验丰富，但对历史事件背后深层原因的探究能力尚需引导。因此，教学中需借助直观的多媒体素材，化抽象为具体，并通过问题驱动，引导学生由表及里，从感性认识上升到理性思考。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并掌握本课生字词，理解“不可估量、举世闻名、众星拱月、金碧辉煌、玲珑剔透、奇珍异宝、瑰宝、灰烬”等词语的含义。

2.有感情地朗读课文，重点背诵描写圆明园昔日辉煌的部分。

3.学习本文通过对比突出中心的写作方法，体会关键词句在表情达意方面的作用。

（二）过程与方法

1.通过查阅资料、观看图片和视频，直观感受圆明园昔日的宏伟壮观与奇珍异宝。

2.通过小组合作探究，感受圆明园昔日的