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多重障碍学生植物栽培沟通教学情境创设技能测评试卷

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.多重障碍学生在植物栽培教学中主要面临的问题不包括：

A.运动障碍

B.感官障碍

C.认知障碍

D.语言障碍

2.植物栽培教学中，多重障碍学生的沟通障碍主要体现在：

A.听力问题

B.口语表达问题

C.书面表达问题

D.以上都是

3.创设沟通教学情境时，多重障碍学生的主要需求是：

A.个别化教学

B.大班教学

C.群体教学

D.以上都不是

4.在植物栽培教学中，沟通情境创设的首要目标是：

A.提高学生的植物知识

B.提高学生的沟通能力

C.提高学生的动手能力

D.提高学生的社会适应能力

5.多重障碍学生在