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2026年事业单位招聘数学教师数学教学设计试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项字母填涂在答题卡相应位置。）

1.在为一节关于“平行四边形性质”的课进行教学设计时，教师计划通过让学生动手操作活动来探究平行四边形的对边相等、对角相等。这种教学设计主要体现了哪个教学原则？

A.理论联系实际原则

B.启发性原则

C.系统性原则

D.实践性原则

2.某数学教师在设计“一元二次方程根的判别式”的教学环节时，引入了这样一个问题：“为什么在一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）中，当b2-4ac0时，方程有两个不相等的实数根？”该教师采用的导入方式是？

A.实例导入

B.故事导入

C.问题导入

D.实验导入

3.对于“函数奇偶性”的教学，学情分析中提到学生已经掌握了函数图像、对称轴等概念。基于此，教学设计应重点考虑如何帮助学生理解奇函数图像关于原点对称、偶函数图像关于y轴对称的本质联系。这体现了学情分析在教学设计中的哪项作用？

A.确定教学起点

B.预测教学难点

C.指导教学策略选择

D.评估教